Gabrielsen, A. 2018. Hvordan kan en forskningstilnærming bidra til å vektlegge lærerens stemme ved studie av utdanning for bærekraftig utvikling?. Acta Didactica Norge. 12, 3 (sep. 2018), Art. 2, 17 sider. DOI:https://doi.org/10.5617/adno.4803.