[1]
Gjesdal, A.M., Skalle, C. og Eide, L. 2017. Migrantnarrativer som interkulturell døråpner? En pilotanalyse av læreverktekster i fransk, italiensk og spansk. Acta Didactica Norge. 11, 1 (feb. 2017), Art. 2, 21, sider. DOI:https://doi.org/10.5617/adno.3915.