[1]
Elstad, E., Lejonberg, E. og Christophersen, K.A. 2018. Ungdomstrinn i utvikling: Hvilke faktorer påvirker læreres kollektive engasjement for å stimulere elevers skriftlige ferdigheter i skolefagene?. Acta Didactica Norge. 12, 3 (sep. 2018), Art. 1, 22 sider. DOI:https://doi.org/10.5617/adno.4689.