Spernes, K., & Fjeld, H. S. (2017). Vilje, men manglende handlingskraft - skolelederes forståelse av tospråklige faglæreres plass i skolens læringsfellesskap. Acta Didactica Norge, 11(2), Art. 2, 20, sider. https://doi.org/10.5617/adno.4334