MATRE, M. E.; CAMERON, D. L. Fører opplæring i felles vurderingskriterier til større grad av enighet? En studie av tekstvurdering som en del av spesialpedagogutdanning. Acta Didactica Norge, [S. l.], v. 12, n. 4, p. Art. 11, 20 sider, 2018. DOI: 10.5617/adno.6379. Disponível em: https://journals.uio.no/adno/article/view/6379. Acesso em: 3 jul. 2024.