GABRIELSEN, A. Hvordan kan en forskningstilnærming bidra til å vektlegge lærerens stemme ved studie av utdanning for bærekraftig utvikling?. Acta Didactica Norge, [S. l.], v. 12, n. 3, p. Art. 2, 17 sider, 2018. DOI: 10.5617/adno.4803. Disponível em: https://journals.uio.no/adno/article/view/4803. Acesso em: 3 jul. 2024.