FJØRTOFT, H. Å tenke sammen om leseundervising. Utvikling av en intervensjon for læreres læring. Acta Didactica Norge, [S. l.], v. 12, n. 3, p. Art. 11, 19 sider, 2019. DOI: 10.5617/adno.5867. Disponível em: https://journals.uio.no/adno/article/view/5867. Acesso em: 22 jul. 2024.