ANGELO, E. Lærerutdannerens profesjonsforståelse En innfallsvinkel til å profesjonalisere lærerutdannerfeltet. Acta Didactica Norge, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 108–131, 2016. DOI: 10.5617/adno.2354. Disponível em: https://journals.uio.no/adno/article/view/2354. Acesso em: 18 aug. 2022.