HATLEVIK, I. K. R.; LEJONBERG, E. Mentoroppfølging i lektorutdanningen: Hvordan oppfølging ved en mentor kan bidra til en god studiestart for lektorstudenter. Acta Didactica Norge, [S. l.], v. 13, n. 1, p. Art. 2, 27 sider, 2019. DOI: 10.5617/adno.5485. Disponível em: https://journals.uio.no/adno/article/view/5485. Acesso em: 7 des. 2022.