BREKKE, M.-B. R.; EIDE, M. L. Praksisfortelling, refleksjon og transformativ læring. Acta Didactica Norge, [S. l.], v. 13, n. 3, p. 20 sider, 2019. DOI: 10.5617/adno.6910. Disponível em: https://journals.uio.no/adno/article/view/6910. Acesso em: 18 apr. 2021.