Hermansen H, Mausethagen S. Når kunnskap blir styrende: Læreres rekontekstualisering av nye kunnskapsformer. ADNO [Internett]. 15. april 2016 [sitert 5. juli 2024];10(2):92-107. Tilgjengelig på: https://journals.uio.no/adno/article/view/2467