Haavold P Øystein. I hvilken grad påvirker omvendt undervisning elevenes matematikkunnskap og oppfatninger om matematikk?. ADNO [Internett]. 13. mars 2019 [sitert 22. juli 2024];13(1):Art. 4, 19 sider. Tilgjengelig på: https://journals.uio.no/adno/article/view/4797