BJØRKVOLD, T.; KARLSEN, K. H.; KRALLINGER , K. B. Flerfaglig, tverrfaglig eller fagovergripende: En studie av lærerstudenters argumentasjon på muntlig eksamen i begynneropplæring. Acta Didactica Norden, [S. l.], v. 18, n. 1, p. 25 sider, 2024. DOI: 10.5617/adno.9901. Disponível em: https://journals.uio.no/adnorden/article/view/9901. Acesso em: 3 jul. 2024.