LORENTZEN, V. Kritisk literacy i skriveopplæringa: å ta stilling til problemer og ytre seg på naturfaglig grunnlag. Acta Didactica Norden, [S. l.], v. 16, n. 1, p. 29 sider, 2022. DOI: 10.5617/adno.9150. Disponível em: https://journals.uio.no/adnorden/article/view/9150. Acesso em: 18 aug. 2022.