SØRENSEN, M. H.; MEDBØ, J. I. I hvilken grad påvirker omvendt undervisning elevenes læringsutbytte i matematikk på 9. trinn sammenlignet med tradisjonell undervisning?. Acta Didactica Norden, [S. l.], v. 16, n. 3, p. 20 sider, 2022. DOI: 10.5617/adno.9268. Disponível em: https://journals.uio.no/adnorden/article/view/9268. Acesso em: 4 des. 2022.