Amdal, Irina Ivashenko, and Ilmi Willbergh. “Det Produktive Praksissjokket: Nyutdannede læreres Fortellinger Om lærer-Elev-Forholdet I Overgangen Fra lærerutdanning Til lærerarbeid”. Acta Didactica Norden 14, no. 3 (December 16, 2020): 17 sider. Accessed July 22, 2024. https://journals.uio.no/adnorden/article/view/8421.