Amdal, Irina Ivashenko, og Ilmi Willbergh. «Det Produktive Praksissjokket: Nyutdannede læreres Fortellinger Om lærer-Elev-Forholdet I Overgangen Fra lærerutdanning Til lærerarbeid». Acta Didactica Norden 14, no. 3 (desember 16, 2020): 17 sider. åpnet mars 29, 2024. https://journals.uio.no/adnorden/article/view/8421.