Berg M. Källkritik i skolan: Historielärares förståelser av källkritik som disciplinär, laborativ och kontextuell kunskap i ett progressionsperspektiv. ADNO [Internett]. 2. juli 2021 [sitert 22. juli 2024];15(1). Tilgjengelig på: https://journals.uio.no/adnorden/article/view/8458