Amdal II, Willbergh I. Det produktive praksissjokket: Nyutdannede læreres fortellinger om lærer-elev-forholdet i overgangen fra lærerutdanning til lærerarbeid. ADNO [Internett]. 16. desember 2020 [sitert 22. juli 2024];14(3):17 sider. Tilgjengelig på: https://journals.uio.no/adnorden/article/view/8421