Ødegaard M, Knain E, Kvamme OA, Sæther E. Making sense of frustration and complexity when introducing sustainability in teacher education. ADNO [Internett]. 15. desember 2021 [sitert 17. juli 2024];15(3):23 sider. Tilgjengelig på: https://journals.uio.no/adnorden/article/view/8184