Exploración y análisis de la ortografía utilizada en WhatsApp por alumnado de magisterio: principales errores

Autores/as

  • Inmaculada Guisado Sánchez Universidad de Extremadura
  • Sergio Suárez Ramírez Universidad de Valladolid

Resumen

Con este estudio se pretende dar a conocer cuáles son las faltas de ortografías o las clases de errores más comunes que se encuentran en conversaciones mantenidas a través de mensajería instantánea, así como observar cómo es la comunicación entre los más jóvenes. Se recopilaron conversaciones de grupos de WhatsApp creados por estudiantes del 4º grado de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Extremadura durante el curso académico 2019/2020. Los resultados obtenidos indican que los signos de puntuación y las omisiones de letras son los errores más destacables.

Biografía del autor/a

Inmaculada Guisado Sánchez, Universidad de Extremadura

Inmaculada Guisado Sánchez es graduada en Educación Infantil y tiene un Máster Universitario en Investigación en Ciencias Sociales y Jurídicas en la especialidad de Psicología. Actualmente, es doctoranda inscrita en el programa de Información y Comunicación, centrada en la línea de investigación de Historia y Nuevas Formas de Lectura y Escritura. Coautora de varios artículos científicos y varias comunicaciones y ponencias invitadas en Congresos a nivel nacional e internacional, relacionados con la lectoescritura, el análisis y buen uso de la ortografía, y la escritura digital en los nuevos medios de comunicación y dispositivos electrónicos. Correo electrónico: inguisado@alumnos.unex.es

Sergio Suárez Ramírez, Universidad de Valladolid

Sergio Suárez Ramírez es doctor con premio extraordinario por una tesis sobre los titulares en los cibermedios deportivos y el análisis de sus figuras retóricas. Es autor de varios artículos y publicaciones científicas relacionadas con la enseñanza de la lengua a través de los medios de comunicación, la enseñanza de la lectura y la creatividad literaria. Actualmente imparte docencia en la Facultad de Educación de Soria. Cuenta con varias estancias en centros de reconocido prestigio en España (Universidad de Málaga, CEPLI) y Portugal (Universidade de Evora, Universidade de Coimbra e Institutos Politécnicos de Beja y Castelo Branco). Correo electrónico: sergio.suarez@uva.es

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Publicado

2021-12-15

Cómo citar

Guisado Sánchez, I. ., & Suárez Ramírez, S. . (2021). Exploración y análisis de la ortografía utilizada en WhatsApp por alumnado de magisterio: principales errores. Dialogía. Revista De lingüística, Literatura Y Cultura, 2(15). Recuperado a partir de https://journals.uio.no/Dialogia/article/view/9277

Número

Vol. 2 Núm. 15 (2021): Dialogía 15

Sección

Artículos

Licencia

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