«Quiero tener una vida, no un currículum». La identidad del académico en la universidad pública entre el mercado y la academia

Resumen

Esta contribución analiza los efectos de algunos de los cambios que impone la ideología de la economía del conocimiento a la educación pública superior. En un estudio de caso dentro de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), llevamos a cabo entrevistas a profundidad con académicos de diferentes disciplinas. A partir de las narrativas biográficas obtenidas documentamos aquí cómo ellos se posicionan identitariamente frente a procesos de la llamada mercantilización de la educación superior que atañen las funciones sustantivas académicas de Investigación, Docencia y Difusión cultural.