Skip to main content
Skip to main navigation menu
Skip to site footer
Open Menu
Nordic Studies in Science Education
Current
Archives
Announcements
About
About the Journal
Submissions
Editorial Team
Privacy Statement
Contact
Search
Register
Login
Home
/
Archives
/
Vol. 13 No. 1 (2017)
Vol. 13 No. 1 (2017)
Published:
2017-02-16
Editorial NorDiNa 1/2017
Are Turmo, Carl-Johan Rundgren
1-2
PDF
Articles
”Alla gör fel!” – Hinder för lärares bedömning av elevers praktiska förmågor under ett nationellt prov
Per Sund, Louise Sund
3-16
PDF
Semantiska vågor – elevers diskursiva rörlighet i gruppsamtal
Pia Nygård Larsson, Anders Jakobsson
17-35
PDF
Verkliga vardagssammanhang i årskurs 4 eller kontextlös kunskap i årskurs 8? Everyday life context in grade 4 or knowledge without context in grade 8
Magnus Oskarsson, Nina Eliasson, Karl Göran Karlsson
36-51
PDF
Vocational students’ meaning-making in school science – negotiating authenticity through multimodal mobile learning
Mette Nordby, Erik Knain, Guðrún Jónsdóttir
52-65
PDF
Åtte naturfaglæreres forståelse av og erfaringer med utforskende arbeidsmåter og Forskerspiren ni år etter innføring av den norske nasjonale læreplanen Kunnskapsløftet (LK-06).
Kåre Haugan, Sigrid Gutvik Korssjøen, Kjerstin Skarpnes
66-80
PDF
Lärares uppfattningar av undervisning och naturvetenskap som innehåll i förskolans verksamhet
Laila Gustavsson, Susanne Thulin
81-96
PDF
Curriculum development, projects and networks
Quality of Kindergarten Teacher Training in regard to Science: a Joint Nordic Approach
Merete Økland Sortland, Tarja Irene Tikkanen, Marianne Presthus Heggen, Kari Holter, Guri Langholm, Stig Broström, Karen Bollingberg, Birgitte Damgaard, Thorleif Frøkjær, Laila Gustavsson, Sigve Ladstein, Kari Grutle Nappen, Kristín Norðdahl, Heidi Harju-Luukkainen, Eva Staffans, Susanne Thulin
97-111
PDF
Recent dissertations
Från förståelse till agerande. niondeklassares och geografilärares syn på klimatförändringen och undervisningen om klimatförändringen
Mikaela Hermans
112
PDF
Open inquiry in science classrooms: exploring and developing teachers' practices in upper secondary school
Birgitte Bjønness
113
PDF
Developed By
Open Journal Systems
Language
English
Norsk Bokmål
Information
For Readers
For Authors
For Librarians