Tidsskriftet

Speki skal fremme en levende og kritisk dialog om filosofiske, teoretiske, normative og konseptuelle problemstillinger relevant for pedagogisk forskning, politikk og praksis.

Dette tidsskriftet er et fagfellevurdert, elektronisk, åpent tilgjengelig og ikke-kommersielt tidsskrift som publiserer originale bidrag innenfor det pedagogisk filosofiske fagfeltet. Tema for artiklene kan variere fra filosofiske analyser av pedagogiske spørsmål forbundet med undervisning, læring, danning og oppdragelse til studier av grunnleggende filosofiske spørsmål relevant for aktuell utdanningspolitikk og –praksis. Tidsskriftet publiserer temanumre viet kritisk analyse og diskusjon av aktuelle tema av pedagogisk og filosofisk relevans. I tillegg har tidsskriftet en seksjon for bok-anmeldelser.

Speki. Nordisk pedagogisk-filosofisk tidsskrift er en videreføring av Studier i Pædagogisk Filosofi (ISSN: 2244-9140).