Gå til hovedinnholdet
Gå til navigasjonsmenyen
Gå til bunnteksten
Open Menu
Nordic Studies in Science Education
Nyeste
Arkiv
Oppslagstavle
Om
Tidsskriftet
Innleveringer
Redaksjon
Erklæring om personopplysninger
Kontakt
Søk
Registrer
Logg inn
Hjem
/
Arkiv
/
Vol 2 Nr. 2 (2006)
Vol 2 Nr. 2 (2006)
Publisert:
2012-12-11
NorDiNa och kunskapsbildning
Anita Wallin, Berit Bungum, Björn Andersson
1-2
PDF (English)
Articles
Vurdering av naturfagkompetanse på PC - Norske resultater fra generalprøven i PISA CBAS
Are Turmo, Svein Lie
3-15
PDF (English)
Hur används läroboken av lärare och elever?
Johan Nelson
16-27
PDF (English)
Teknologi og design i nye læreplaner i Norge: Hvilken vinkling har fagområdet fått i naturfagplanen?
Berit Bungum
28-39
PDF (English)
University students’ ideas about data processing and data comparison in a physics laboratory course
Rebecca Lippmann Kung, Cedric Linder
40-53
PDF (English)
Design-Based Research in Science Education: One Step Towards Methodology
Kalle Juuti, Jari Lavonen
54-68
PDF (English)
Naturfag i skolen i et kritisk demokratisk dannelsesperspektiv
Albert Chr. Paulsen
69-84
PDF (English)
Curriculum development, projects and networks
PISA+: A research project to pursue problematic PISA findings in the Norwegian context
Marianne Ødegaard
85-88
PDF (English)
Recent dissertations
The Missing Link in Learning in Science Centres
Vaike Fors
89
PDF (English)
Lära av trädgård. Pedagogiska, historiska och kommunikativa förutsättningar för skolträdgårdsverksamhet
Petter Åkerblom
90
PDF (English)
Learning computer systems in a distributed project course: The what, why, how and where.
Anders Berglund
91
PDF (English)
Utviklet av
Open Journal Systems
Språk
English
Norsk Bokmål
Informasjon
For lesere
For forfattere
For bibliotekarer