Dialog og omvendt klasseroms-undervisning

Forfattere

  • Andrew Thomas Førsteamanuensis ved avdeling for lærerutdanning, Høgskolen i Østfold

DOI:

https://doi.org/10.5617/pri.4496

Sammendrag

Hva er omvendt klasse­romsundervisning? Hvordan kan det utvikles til et bedre redskap i undervis­ning i religion og filosofi? Nøkkelord: omvendt klasserom, flipped classroom, krle, religion og etikk, religionsdidaktikk

Forfatterbiografi

Andrew Thomas, Førsteamanuensis ved avdeling for lærerutdanning, Høgskolen i Østfold

Hva er omvendt klasse­romsundervisning?

Hvordan kan det utvikles til et bedre redskap i undervis­ning i religion og filosofi?

Nøkkelord: omvendt klasserom, flipped classroom, KRLE religion og etikk, religionsdidaktikk

Nedlastinger