The conceptualization of time and space in the memory theatre of Giulio Camillo (1480?–1544)
DOI:
https://doi.org/10.5617/nm.3394Sammendrag
In the 17th century collections became ideally more or less the presence of all things material. Interest leaned towards the mundane and the common and collecting became a gathering of everything. This trend can already be seen to some extent in the natural history collections of the 16th century. As a counterbalance to this I would like to put forward in this paper the idea that the 16th century collections pictured the whole universe as a construction combining time and space. It was not the intention just to fill rooms with collected material examples but to present the phenomena by showing their boundaries and to help the spectator to understand the building blocks of the universal hierarchy. The theatrum mundi – or curiosity cabinet, as 16th century collections are more commonly referred to – was conceived as a presence of all that existed in one place. Instead of collecting everything, and claiming that such a collection would represent the world as it is (or as it can be perceived by the senses), rhetorical themes, abstract ideas and universal structures were visualized by means of displaying the strangest objects from the most faraway places. The function of such displays was to bridge the gap between the universal logos2 and the human logos. Logos meaning reason and structure is the opposite of myth and personal sensory experience and as such includes thinking, speech, relations and regularities. The concept can be used both in reference to universal order and to the faculties of the human mind.
Nedlastinger
Utgave
Seksjon
Lisens
Innhold publisert i utgaver av tidsskriftet Nordisk Museologi i årgang 2016 og tidligere årganger er beskyttet av Loven om opphavsrett til åndsverk. Dette betyr at tekst og bilder publisert i disse årgangene av tidsskriftet kun kan deles og republiseres med skriftlig tillatelse fra forfatter og/eller fotograf. Fra og med årgang 2017 er innhold i Nordisk Museologi - dersom ikke annet er uttrykt - lisensiert gjennom Creative Commons Licence CC BY-NC-ND.4.0. Dette betyr at innhold kan kopieres, distribueres og spres i hvilket som helst medium eller format, så lenge disse vilkårene er fulgt:
Kreditering: Du må oppgi korrekt kreditering, oppgi en lenke til lisensen, og indikere om endringer er blitt gjort. Du kan kan gjøre dette på enhver rimelig måte, men uten at det kan forstås slik at lisensgiver bifaller deg eller din bruk av verket.
Ikke-kommersiell bruk: Du kan ikke benytte materialet til kommersielle formål.
Ingen bearbeidelser: Dersom du remixer, bearbeider eller bygger på materialet, kan du ikke distribuere det endrede materialet.
NB: Creative Commons-lisensen gir deg ikke nødvendigvis alle de tillatelser som er nødvendig for din tiltenkte bruk. For eksempel kan andre rettigheter, som reklame-, personvern-, eller ideelle rettigheter, sette begrensninger på hvordan du kan bruke materialet.
Forfattere som publiserer i Nordisk Museologi aksepterer følgende vilkår:
Forfattere(n) beholder opphavsretten til artikkelen og gir Nordisk Museologi rett til første publisering, samtidig som artikkelen blir lisensiert under Creative Commons Linsens CC BY-NC-ND 4.0 Denne lisensen tillater deling av artikkelen for ikke-kommersielle formål, så lenge forfatteren og første publiseringssted (Nordisk Museologi) krediteres. Lisensen tillater ikke andre å publisere bearbeidede versjoner av artikkelen uten forfatterens tillatelse.
Forfatteren står fritt til å publisere og distribuere arbeidet/artikkelen etter publikasjon i Nordisk Museologi, så lenge det henvises til tidsskriftet som første publiseringssted. Innsendte bidrag som er antatt for publikasjon eller som er til vurdering i Nordisk Museologi kan ikke samtidig være under vurdering for publikasjon i andre tidsskrifter, antologier, monografier eller lignende. Ved å sende inn bidrag aksepterer forfatteren at bidraget publiseres både digitalt og i printede utgaver av Nordisk Museologi. For mere om vilkår for publisering, se Forfatterinstruksen.