Vol. 74 No. 1-2 (2023): Norsk religionsundervisning anno 2023: mangfold eller Sola scriptura? Med temaseksjon om jødedom

Dette dobbeltnummeret inneholder en åpen seksjon og en temaseksjon om jødedom. Den åpne delen består av to forskningsartikler som begge analyserer lærebøker. En artikkel dreier seg om arbeid med religiøse skrifter i klasserommet og den andre tar for seg bildefremstillinger av Jesus i norske lærebøker for KRLE. Temaseksjonen innledes av gjesteredaktør Gunnar Haaland. Deretter følger tre forskningsartikler og tre bokmeldinger. Artiklene dreier seg om lærerstudenters møte med jødiske veivisere og veivisernes egne erfaringer, om essensialisme i jødedomsundervisningen og om jødedommens plass i undervisningen etter fagfornyelsen. Felles for de tre bokmeldingene er også at de alle tematiserer jødedom på ulike vis.