En utgave med tema digital religionsundervisning – utgitt mens all religionsundervisning plutselig har måttet bli digital på grunn av koronapandemien. Forskningen som presenteres tematiserer forskjeller i læreres og elevers digitale leseevner, danningsmuligheter ved bruk av mobile digitale enheter som telefoner og ipader, samt betydningen av digitale grupper for RLE-lærere og -lærerutdannere. Nummeret inneholder også en artikkel om skolens og kirkens rolle i forbindelse med skolegudstjenester, og anmeldelser av bøker om skolens religionsfag, kristne grunnskoler og spesialpedagogikk.

Publisert: 2020-04-08