Forberedelse til lærerprofesjonen – partnerskap og relevans i lærerutdanningen

Authors

  • Lise Vikan Sandvik Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU)
  • Anne Berit Emstad Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU)
  • Simon Skov Fougt Aarhus Universitet

DOI:

https://doi.org/10.5617/adno.7923

Keywords:

forord

Abstract

Forord.

Downloads

Published

2020-05-13

How to Cite

Sandvik, L. V., Emstad , A. B., & Fougt, S. S. (2020). Forberedelse til lærerprofesjonen – partnerskap og relevans i lærerutdanningen. Acta Didactica Norden, 14(2), 9 sider. https://doi.org/10.5617/adno.7923

Issue

Vol. 14 No. 2 (2020): Temanummer om forberedelse til lærerprofesjonen - partnerskap og relevans i lærerutdanningen

Section

Editorial

License

Creative Commons License

© CC BY 4.0 (2023 -)

Works from 2023 and onwards are licensed under a CC BY 4.0 license.

© CC BY-ND 4.0 (2023 -)

Works from 2023 and onwards can be licensed under a CC BY-ND 4.0 license, but require the author(s) submit an academic justification to do so.

 

Creative Commons License

© CC BY-NC-ND (- 2022)

Works up to and including 2022 are licensed under a CC BY-NC-ND 4.0 license.