Vol 15 Nr. 3 (2021): Lærerutdanningens undervisningspraksiser på campus

Publisert: 2021-12-15

Redaksjonelt

Lærerutdanningens undervisningspraksiser på campus

Inga Staal Jenset, Ida Katrine Riksaasen Hatlevik, Simon Skov Fougt

10 sider
- PDF

Artikkel til temanummer

Hvordan fremme studentaktivitet og engasjement for læring? En designbasert studie av omvendt undervisning og videorefleksjoner i lærerutdanningen

Tonje Stenseth

22 sider
- PDF
Peer Feedback with Video Annotation to Promote Student Teachers’ Reflections

Ilka Nagel, Irina Engeness

24 sider
- PDF (English)
Ny praksisform i lærerutdanningen: Analysepraksis for forsknings- og profesjonsforberedelse

Inga Staal Jenset, Marte Blikstad Balas

23 sider
- PDF
Lærerstudenters bruk av Monte Carlo-simulering for å løse oppgaver om sannsynlighet: En analyse av 16 gruppebesvarelser

Olav Gravir Imenes, Vibeke Bjarnø, Ove E. Hatlevik

26 sider
- PDF
Preparing student teachers to teach in diverse classrooms: A comparative case study of two teacher education programmes

Britt Oda Fosse, Janne T. Scheie

25 sider
- PDF (English)
Making sense of frustration and complexity when introducing sustainability in teacher education

Marianne Ødegaard, Erik Knain, Ole Andreas Kvamme, Elin Sæther

23 sider
- PDF
Lærarstudentar si oppleving av ei mentorordning i norsk grunnskulelærarutdanning

Bente Opheim, Reidun Faye

23 sider
- PDF