Vol 16 Nr. 3 (2022)

Artikkel

• Koherens i lektorutdanninga ved tre utdanningsinstitusjonar i Noreg. Ein kvalitativ studie frå eit leiingsperspektiv

  Pernille Reitan Jensen

  21 sider

  • PDF

• Research assignments in teacher education Norwegian undergraduate student teachers’ experiences of the writing process

  Gunilla Eklund, Idar Mestad, Charlotte Aksland, Kirsti Marie Jegstad

  21 sider

  • PDF (English)

• Möte med det obestämbara: ungdomars tolkningsförhandlingar med bilderboken Hemma hos Harald Henriksson

  Katrina Åkerholm, Heidi Höglund

  19 sider

  • PDF

• Exploring L2 English students’ knowledge and conceptions of academic vocabulary

  Kimberly Marie Skjelde

  33 sider

  • PDF (English)

• Lek i læreplanen i kroppsøving - historisk konseptualisering

  Sondre Sæther, Jorunn Spord Borgen, Petter Erik Leirhaug

  24 sider

  • PDF

• Lärare i årskurs 5 planerar historieundervisning med fokus på skriftliga resonemang

  Heléne Hugo

  22 sider

  • PDF

• Skjønnlitteraturen i det tverrfaglige - Når mellomtrinnselever leser skjønnlitteratur og lærer om rovdyr i en uteskoledidaktisk sammenheng

  Haakon Halberg, Tove Anita Fiskum

  26 sider

  • PDF

• I hvilken grad påvirker omvendt undervisning elevenes læringsutbytte i matematikk på 9. trinn sammenlignet med tradisjonell undervisning?

  Magnus Hovli Sørensen, Jon Ingulf Medbø

  20 sider

  • PDF

• Lærerstudenter i elevrollen møter utforskende arbeidsmåter i naturfag

  Camilla Haslekås, Silje Kittilsen

  23 sider

  • PDF

• Vurdering i kroppsøving for livslang friluftslivsglede

  Mathias Brekke Mandelid, Kristian Abelsen, Petter Erik Leirhaug

  17 sider

  • PDF

• Fragmentarisk partnerskap i lærerstudenters FoU-veiledning: En studie av studenter og lærerutdanneres erfaringer

  Rigmor Olsen, Cato Bjørndal

  24 sider

  • PDF

• Mellom historiske lærdomar og historisk tenking Undervisningspraksisar kring temaet holocaust blant lærarar i norsk skule

  Vidar Fagerheim Kalsås

  22 sider

  • PDF

• Tilpasset opplæring som didaktisk profesjonsbegrep i grunnskolelærerutdanningen

  Brit Hanssen, Dag Husebø

  22 sider

  • PDF

• En lang pind op i næsen Om latter, læring og literacy-som-begivenhed

  Helle Pia Laursen

  20 sider

  • PDF

• To flerspråklige elevers utøvelse av aktørskap i fagsamtaler i naturfag

  Pauline Book

  25 sider

  • PDF

• Konkurrerande språkuppfattningar. En studie av läroplaner för grundskolan i Finland, Norge och Sverige

  Theres Brännmark

  23 sider

  • PDF

• Om kardinaltal og det å oppfatte kardinaltal

  Terje Myklebust, Idar Mestad

  26 sider

  • PDF