Vol 14 Nr. 3 (2020)

Publisert: 2020-09-03

Redaksjonelt

Om nye artikler høst 2020 og redaktørskifte i ADNO

Eva Thue Vold

3 sider
- PDF

Artikkel

Bevisrelaterte kompetanser i læreplanen LK20 for matematikk i grunnskolen

Anita Valenta, Ole Enge

18 sider
- PDF
Konstrukt, generalisering og held ved mundtlige eksaminer i gymnasiet

Julie Marie Isager

22 sider
- PDF
Ämnesövergripande undervisning i samhällsorienterande ämnen i svensk grundskola – vad säger lärarna?

Tord Göran Olovsson

24 sider
- PDF
Det affektive møtet mellom tekst og lesar: Tre postkritiske inngangar til å velja skjønnlitteratur i morsmålsfaget

Per Esben Myren-Svelstad

18 sider
- PDF
Mind the gap: Academic vocabulary knowledge as a predictor of English grades

Kimberly Marie Skjelde, Averil Coxhead

20 sider
- PDF
Upper secondary school students’ perceptions of and experiences with feedback in English writing instruction

Drita Saliu-Abdulahi, Glenn Ole Hellekjær

35 sider
- PDF (English)
Det produktive praksissjokket: Nyutdannede læreres fortellinger om lærer-elev-forholdet i overgangen fra lærerutdanning til lærerarbeid

Irina Ivashenko Amdal, Ilmi Willbergh

17 sider
- PDF

Bokomtale

Bokanmeldelse av Kritisk teori i litteraturundervisningen

Camilla Magnusson

4 sider
- PDF
Book review of Teaching English in Norwegian Classrooms. From Research to Practice

Aud Marit Simensen

5 sider
- PDF (English)