Vol 15 Nr 1 (2021)

Publisert: 2021-01-19

Artikkel

Combining time and space: An organizing concept for narratives in history teaching

Mikael Berg

23 sider
- PDF (English)
Ulv engasjerer! Erfaringer med skjønnlitteratur i tverrfaglig arbeid på mellomtrinnet

Haakon Halberg, John Brumo

19 sider
- PDF
“Is there any sugar in bread?” A qualitative video analysis of student activating learning tasks in Home Economics

Cecilie Beinert, Päivi Palojoki , Gun Katarina Åbacka, Nina Cecilie Øverby , Frøydis Nordgård Vik

21 sider
- PDF (English)
Observation och återkoppling med fokus på utvecklad undervisning: Professionsutveckling med hjälp av PLATO

Michael Tengberg, Marie Wejrum

22 sider
- PDF
Hvordan iscenesetter to lærere skriveundervisning ut fra den samme pedagogiske ressursen, og hvordan nyttiggjør elevene seg av denne undervisningen når de skriver?

Trygve Kvithyld

26 sider
- PDF
Matematikklæreres refleksjoner om egne undervisningsutfordringer

Marianne Maugesten, Reidar Mosvold , Janne Fauskanger
- PDF
Vilkår for fleirspråklegheit i norskfaget – Ein analyse av læreplanar og lærebøker med fokus på fleirspråklege kompetansemål

Aasne Vikøy
- PDF
Preservice teachers’ reflections on diversity and on teaching diverse pupils in Norwegian compulsory school

Bhupendra Kumar KC, Stein Erik Solbø Ohna
- PDF (English)
Kartleggingsprøver i lesing: Tid for nytenking?

Bente Rigmor Walgermo, Per Henning Uppstad , Kjersti Lundetræ , Finn Egil Tønnessen , Oddny Judith Solheim
- PDF (English)
«Jeg er så veldig redd for hvordan jeg påvirker elevene.» Utfordringer og muligheter i undervisningen av folkehelse og livsmestring i norskfaget

Lise-Mari Lauritzen, Yngve Antonsen, Linda Nesby
- PDF
«Dere skal være enige med meg også!» Elevers administrering av gruppesamtaler i en periode med eksplisitt samtaleundervisning i norskfaget

Tone Kvistad
- PDF
Rammefaktorenes betydning for mat- og helseundervisningen på 1.- 4.trinn

Merete Helland, Eli Kristin Aadland, Anne Selvik Ask, Camilla Sandvik
- PDF
Med en tydlig utgångspunkt i kristendomens synsätt och traditioner – om religionskunskapsämnets alkemi

Linda Jonsson, Niclas Månsson
- PDF

Bokomtale

Bokrecension av Robust Comprehension Instruction with Questioning the Author: 15 Years Smarter

Monica Reichenberg
- PDF