Vol 15 Nr. 1 (2021)

Artikkel

• Combining time and space: An organizing concept for narratives in history teaching

  Mikael Berg

  23 sider

  • PDF (English)

• Ulv engasjerer! Erfaringer med skjønnlitteratur i tverrfaglig arbeid på mellomtrinnet

  Haakon Halberg, John Brumo

  19 sider

  • PDF

• “Is there any sugar in bread?” A qualitative video analysis of student activating learning tasks in Home Economics

  Cecilie Beinert, Päivi Palojoki , Gun Katarina Åbacka, Nina Cecilie Øverby , Frøydis Nordgård Vik

  21 sider

  • PDF (English)

• Observation och återkoppling med fokus på utvecklad undervisning: Professionsutveckling med hjälp av PLATO

  Michael Tengberg, Marie Wejrum

  22 sider

  • PDF

• Hvordan iscenesetter to lærere skriveundervisning ut fra den samme pedagogiske ressursen, og hvordan nyttiggjør elevene seg av denne undervisningen når de skriver?

  Trygve Kvithyld

  26 sider

  • PDF